Les Ateliers Harmogénétique
Créer, écouter, ressentir.
Reconnecter l’âme au vivant par le son.
Les Ateliers Harmogénétiques naissent toujours d’un contexte précis.
Une salle, un groupe, un instant.
À chaque fois, la matière change, mais l’élan reste le même : créer un espace où le son devient un outil pour se construire, s’exprimer et se relier.
En mission locale, à l’hôpital, en médiathèque ou en milieu carcéral, les participants inventent. Ils enregistrent, composent, cherchent une voix, une idée, un rythme. Rien n’est théorique. Tout se construit dans l’action, dans l’écoute, dans les mains qui tentent quelque chose.
Ce qui apparaît ici, ce sont des réalisations. Pas des démonstrations.
Des traces de ce qui arrive quand on met un groupe autour d’un micro, d’une idée, d’un geste sonore, et qu’on leur laisse la place d’exister.
C’est simple, concret, humain. Et c’est suffisant.
Pédiatrie de l’Hôpital de Brive (octobre 2025)
Intervention pour l’association APICEMH, en binôme avec Amélie Fiala.
Cet atelier a réuni un petit groupe d’adolescents de la pédiatrie autour d’un projet sonore complet. Nous avons travaillé la voix, l’écoute et la présence au micro.
Exercices simples pour trouver le geste : respirer, poser une phrase, varier l’intention. Une fois prêts, ils ont enregistré plusieurs contes de La Fontaine.
Le travail s’est prolongé en création. Ambiances, bruitages, textures. Sur Ableton Live 11, ils ont assemblé un court interlude musical, choisi les couleurs sonores, puis découvert le montage et le mixage : nettoyage des prises, placements, volumes, transitions.
J’ai rassemblé le résultat dans une application HTML.
On y retrouve les enregistrements, les illustrations des contes, des photos de Jean de La Fontaine, et une courte biographie. C’est un objet simple, mais qui témoigne de ce que ces jeunes ont réussi à construire ensemble.
Paroles de pères: Maison d’arrêt de Tulle (Novembre 2025)
Partenaire : SPIP - Direction de la Maison d'arrêt de Tulle
Encadrement : Mme Chloé Maurouard
Intervenants :Mme Bestel Sandrine (comédienne) & Mr Marty-Wagner Jonathan
Présentation du projet
“Paroles de pères” est un atelier mené à la Maison d’arrêt de Tulle, destiné à accompagner des pères dans la réalisation d’une lecture audio destinée à leurs enfants.
Pendant mes trois séances, les participants ont préparé, enregistré et mis en voix des extraits de contes et de romans.
La présence de la comédienne Sandrine a permis un travail précis sur la diction, l’intonation et la respiration.
L’objectif était simple et profond : aider chacun à transmettre une parole vivante, intime, chargée d’affection.
Contribution Harmogénèse
Dans le cadre des Ateliers Harmogénétiques, j’ai assuré :
-
l’accompagnement artistique et vocal,
-
l’enregistrement et le coaching en micro,
-
le montage audio et le mixage,
-
la création des ambiances sonores (sound design),
-
la composition musicale originale pour chaque lecture.
L’approche Harmogénèse s’inscrit ici dans sa dimension la plus humaine :
donner à la création sonore la capacité de relier, réparer, transmettre au-delà des murs et des distances.
Les Ateliers Harmogénétiques réunissent art, pédagogie et humanité.
“Paroles de pères” en est un exemple fort :
la musique et le son deviennent un espace d’expression, un geste d’attention, un chemin de reconstruction.
.png)
Fragments sonores: Atelier Harmogénétique en pédiatrie (Février 2026)
Dans le cadre des Ateliers Harmogénétiques, un cycle de création sonore a été mené en service de pédiatrie, en collaboration avec l’association APICEMH et avec l’accompagnement d’Amélie Fiala.
Cet atelier propose une exploration du son comme espace culturel et créatif. À partir de fragments de pensée issus du patrimoine philosophique et humaniste, les participantes ont découvert comment la voix, l’écoute et la musique peuvent devenir des outils d’attention, de structuration et de transmission.
Autour d’un dispositif de podcast collectif (micros, casques, enregistreur multipiste), les jeunes ont expérimenté la mise en voix de textes courts, le travail d’interprétation, puis la contextualisation des idées, comme dans une émission culturelle. Les séances ont ensuite évolué vers l’exploration musicale et l’habillage sonore, révélant l’influence de la musique sur la perception du sens.
L’atelier a également intégré des jeux d’interprétation et de doublage, favorisant l’engagement et la créativité, même lorsque l’énergie fluctuait. Cette diversité de pratiques a permis de découvrir concrètement plusieurs métiers liés au son : interprétation vocale, prise de son, réalisation radiophonique, composition et mise en forme sonore.
La démarche Harmogénétique déployée ici articule expérience sensible, apprentissage technique et ambition culturelle. Elle vise à offrir un espace où la pensée se met en mouvement par le son, dans un cadre respectueux du contexte hospitalier.
La production finale prend la forme de fragments enregistrés et habillés musicalement, témoignant d’un processus collectif vivant, mené au sein du service de pédiatrie avec le soutien de l’association APICEMH.
Parmi les textes travaillés :
Le doute n’est pas une faiblesse.
Il permet de vérifier, de questionner et de corriger.
Refuser d’accepter trop vite ce qui paraît évident,
c’est déjà commencer à penser.
Ce fragment s’inscrit dans la tradition du rationalisme et de la pensée critique, héritée de philosophes comme René Descartes et prolongée par l’esprit scientifique moderne.
Un autre texte abordé :
La liberté ne consiste pas à faire tout ce que l’on veut.
Elle commence lorsque l’on comprend ce qui nous influence.
Choisir en connaissance de cause
demande du temps et de la lucidité.
Ce fragment fait écho à l’humanisme philosophique, notamment à la réflexion sur la liberté développée par Jean-Jacques Rousseau et Baruch Spinoza.
D’autres fragments ont exploré la question du temps - dans une perspective proche des réflexions de Henri Bergson - ou encore celle du pouvoir des mots, en lien avec la philosophie du langage et la responsabilité de la parole.